Dando sequência ao calendário de Conselhos de Classe referentes ao 1º trimestre, hoje foi realizado o 1º momento para o 2º turno atendendo à metade das turmas, lembrando que para as outras, o Conselho está marcado para 29/05.
O Conselho de Classe (COC) é o colegiado responsável pelo processo coletivo de acompanhamento e avaliação do ensino e da aprendizagem, ou seja, o momento para reunião e reflexão da trajetória de aprendizagem dos educandos e avaliação do trabalho desenvolvido pelos professores em prol de uma educação de qualidade.
Dessa forma, o COC é de fundamental importância para o debate de questões do ensino e da aprendizagem favorecendo a integração e sequência dos conteúdos curriculares de cada série/classe, além de orientar o processo de gestão do ensino.
O Orientador Educacional Francisco Carlos de Mattos deu abertura aos trabalhos de hoje citando uma belíssima passagem do livro do nosso querido funcionário Thiago Tostes, ressaltando a importância da inclusão de todos os alunos com necessidades especiais, sejam elas físicas ou de dificuldade na aprendizagem: “... pois para o portador de deficiência, seja ela qual for, cada dia tem uma barreira para ser vencida. O mundo muda, mas parece que a mentalidade das pessoas continua a mesma.” (TOSTES, T. Vencendo limites. Cabo Frio – Escola Municipal Prof. Márcia Francesconi Pereira. Ed. Independente, 2010.)
Continuando, o Diretor Adjunto Cleber Willam Antunes de Menezes cantou o hino “Nos galhos secos de uma árvore qualquer”, mais conhecido como “Para a Nossa Alegria”, desejando um excelente trabalho a todos e passando a palavra novamente ao Orientador Educacional Francisco que leu a mensagem “Os cegos e o elefante”. A Diretora Geral Fátima Sousa Ribeiro Mota deu continuidade agradecendo a todos pelo apoio e comprometimento na organização e gestão de Nossa UE e antes do início ao debate do ensino/aprendizagem das turmas, a Supervisora Monique Macedo dos Santos distribuiu aos professores uma ficha de auto avaliação itens/critérios sempre na busca de melhorar o desempenho de todos e aparar as arestas que por ventura ainda estejam de alguma forma prejudicando a importante relação ensino/aprendizagem. 
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